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合肥市2013-2014学年度高中教师“有效学习指导”专题远程培训考核方案

作者:xzb 发布时间:2013/8/23 10:31:41 点击数:504 字号:

   为保证培训质量和培训效果,根据安徽省2013-2014学年度高中教师“有效学习指导”专题远程培训实施方案要求,特制定本考核实施方案。

一、考核原则

采取形成性与终结性评价相结合、线上与线下评价相结合、机器评价和人工评价相结合、合格性评价与激励性评价相结合的综合考核方式,考核评价贯穿培训全过程,突出绩效评价,鼓励参训教师参加教研活动,注重发挥参训教师的主动性和积极性,促进学习成果用于教学,做到训教合一。

二、考核内容与要求

考核内容由线上学习考核和线下学习考核组成。线上学习考核内容包括:课程学习时间、学科作业、互动交流三大部分;线下学习考核内容主要是参加班级线下研修活动。

具体考核内容与要求见下表:

核项目

考核要求

线上学习考核

课程学习时间

在线学习本学科课程资源,课程完成总学习时间不低于42学时(每学时45分钟),其中必修课完成学时不低于9学时,否则不予结业,学习时间由系统自动统计,以随机提问的方式监控学习。

学科作业

完成学科作业(本次培训仅布置一次学科作业,具体要求届时请关注相应通知),且作业被评阅为“合格”以上,否则不予结业。被置为优秀的作业将作为学员评优重要参考条件。

交流互动

发表文章

在文章区发表原创作品(包括学习心得、实践成果、培训小结、研修报告等,每篇不少于300字),被推荐优秀文章将作为学员评优参考条件。

至少发表1篇文章;发表主题帖、回帖或评论至少2次,否则不予结业。

论坛互动

在学科论坛区围绕学科教育教学发表主题帖或回帖(包括提交问题单、教学实践案例、参与学科集中答疑活动及与培训、教学有关的话题等),被加精或置顶优秀帖将作为学员评优参考条件。

发表评论

围绕课程资源、优秀作业或文章发表个人见解或评论。

线下学习考核

参加班级辅导者组织的线下研修活动,积极发言,提交研修小结和反思。班级辅导者对线下研修活动的评价是学员评优的重要条件。

三、有关注意事项

1、线上各项学习任务的相关操作请参阅“安徽省中小学教师教育网”主页面上的“操作指南”。

2、请学员严格遵守互动交流发言的相关规定(请参看“平台互动交流发言规范及管理办法”),积极参与互动交流,发表有见解、内容充实、有指导意义和参考价值的内容。

3、请学员注意查看页面及平台内部各项通知公告,以便及时参与各项教学活动。